課程編排
課程編排參照教育局課程指引,按幼兒身心的發展、興趣和能力而編訂適切的課程。讓幼兒在自然愉快的環境及遊戲中學習,並透過多元化活動中得到全面均衡的發展。
教學方式
透過主題教學、小組教學、專題研習、參觀活動、戶外學習、社區探訪、德育專題、綠化種植及環保教育等,引發幼兒的學習動機及探索精神,並配合多元化的活動,培育幼兒德、智、體、群、美及靈育的發展,教導他們愛惜生命,懂得尊重及欣賞自己和別人,培育積極進取的生活態度,亦著重幼兒的語言發展、創作能力、主動探索,自理及解決問題的能力。
學習評估
透過持續性的評估,觀察幼兒的語文發展、科學、數學概念、自理能力、社群、美藝、音樂及體能的發展,了解幼兒各方面不同的表現,從而提昇幼兒的潛能。。
支援非華語學童學習需要
- 本校老師為非華語學童設計適切的課程,讓他們在輕鬆的環境下學習中文。
- 透過多元化及有趣味活動,加強學童之間的互動推動非華語學童主動學習中文。
- 透過不同模式的家長活動,增加家長的溝通。
- 老師定期以遊戲方式為非華語學童進行評估。
Copyright © 筲箕灣崇真幼兒學校 版權所有 不得轉載